国家级教学成果奖：
《虚实融合的创新创业教学模式改革与实践》
2018年，在教育部组织的高等教育国家级教学成果奖评选中，杭州贝腾科技有限公司携手浙江工业大学、湖州师范学院联合申报的教改项目《虚实融合的创新创业教学模式改革与实践》，凭借鲜明的创新特色、扎实的实践基础和显著的育人成效，成功荣获高等教育国家级教学成果奖二等奖。此次获奖的《虚实融合的创新创业教学模式改革与实践》项目，以“创新引领创业，创业推动创新”为核心理念，精准聚焦高校创新创业教育中理论与实践脱节、学生实践能力培养不足等痛点问题，构建了全方位、递进式的创新创业教育体系。
国家级教学成果奖：
《现代商贸服务类高职院校“三阶三层”创新创业教育体系构建与实践》
2022年，在教育部组织的国家级教学成果奖评选中，由杭州贝腾科技有限公司牵头，携手长沙商贸旅游学院、湖南中华职业教育社联合申报的教改项目《现代商贸服务类高职院校“三阶三层”创新创业教育体系构建与实践》，凭借精准的问题导向、系统的体系设计和显著的实践成效，成功斩获高等教育国家级教学成果奖二等奖。此次获奖成果《现代商贸服务类高职院校“三阶三层”创新创业教育体系构建与实践》，聚焦现代商贸服务产业转型升级背景下，高职院校创新创业教育与专业教育脱节、人才培养与行业需求错位、实践平台支撑不足等核心痛点，依托三方资源优势协同攻关，构建了兼具系统性与针对性的创新创业教育解决方案。成果核心内涵可概括为“三阶递进、三层分类”的立体化培养体系：“三阶递进”即按照“认知启蒙—技能锤炼—实战孵化”三个阶段，“三层分类”则根据学生专业方向（如电子商务、旅游管理、会计金融等）、双创意愿和能力基础，分为“普及层、骨干层、精英层”实施差异化培养。
国家级一流课程：
《创业管理》——江西财经大学
江西财经大学《创业管理》课程凭借卓越的教学质量与鲜明的课程特色，于 2016 年成功入选教育部首批 1700 余门国家级精品资源共享课，更是全国仅有的两门入选该名单的《创业管理》课程之一，彰显了其在高校创新创业教育领域的领先地位。该课程面向校内 3000 余名跨专业学生开设，始终坚持理论结合实践的教学理念，其中实践教学环节全程以贝腾科技《创业之星》实训平台为核心支撑，为学生打造了高度仿真的商业实践场景，有效提升了学生的创业实战能力，凭借优质的教学效果深受广大师生的一致欢迎与高度认可。
国家级一流课程：
《创业管理》——江苏大学
江苏大学梅强教授主讲的《创业管理》课程，凭借深厚的教学积淀、系统的课程设计与显著的育人成效，于 2016 年成功获评教育部首批 “国家级精品资源共享课”。该课程以激发大学生创业热情、培育其创业核心素养与综合能力为核心目标，以构建完整且逻辑严密的创业理论体系为实施手段，精心设计了创业团队、创业机会与创业风险、创业资源、创业计划、网络创业等八大核心教学模块，全面覆盖从创业准备到落地运营的全流程关键知识点。为实现理论与实践的深度融合，课程的实践教学环节全程依托贝腾科技的创业总动员实训平台开展，通过高度仿真的商业场景，助力学生将理论知识转化为实际操作能力，为高校创新创业教育提供了优质的实践教学载体。
国家级一流课程：
《现代商帮与创新创业》——浙江科技学院
浙江科技学院《现代商帮与创新创业》课程凭借鲜明的教学特色与突出的育人成效，成功获批第二批国家级一流本科课程。课程深度融合现代商帮文化与创新创业教育，构建了 “创业知识课 — 创业素质课 — 创业能力课” 依次递进的三阶课程体系，同时积极推进慕课教学方法改革，全程采用案例式、研讨式、项目式、参与式等多元教学方法，结合线下分层测试练习与沉浸式商业模拟仿真环节，充分调动学生的主动性与创造性，真正实现学生课堂主体地位。课程始终坚持理论结合实践的教学理念，其中实践部分全程以贝腾科技《创业之星》实训平台为核心支撑，为学生提供了高度仿真的商业运营场景，有效提升了学生的创业实战能力，凭借优质的教学效果与显著的实践价值深受全校师生的广泛欢迎与一致好评。
国家级在线精品课程：
《创新与创业实务》——柳州职业技术学院
柳州职业技术学院《创新与创业实务》课程凭借突出的教学成效与鲜明的职教特色，成功被认定为 2022 年职业教育国家在线精品课程。课程聚焦职业教育创新创业人才培养目标，系统设置现代商帮企业创新创业精神、产品技术创新、商业模式设计和资源整合运营等核心教学模块，助力学员系统掌握相关知识，初步具备创新创业管理所需的知识、技能和综合素养。为深化理论与实践的融合，课程的实践教学环节全程使用贝腾科技的创业总动员实训平台为支撑，为学生提供了高效的模拟实践载体。
国家级一流课程：
《农产品供应链管理》——华中农业大学
华中农业大学《农产品供应链管理》课程凭借创新的课程设计与显著的育人成效，成功荣获国家级一流本科课程。课程立足互联网时代农产品供应链的发展现实背景，依托贝腾科技的技术支撑，精心构建了多供应链主体共同参与、电商与传统渠道并存的农产品供应链虚拟仿真实验场景。在实验环节中，学生可通过担任不同供应链主体的决策者角色，在统一的市场条件下自主制定管理决策，沉浸式体验农产品供应链管理的独特特点，深度理解并灵活运用供应链管理决策的相关理论和方法在现实场景中的应用路径，进而探索能够有效提高供应链运作效益的优化策略。